一是合作平台协同建设。学校围绕项目导向、双训衔接的人才培养模式，规范校外实训全过程管理，与企业协商，共同成立校外实训基地。推进建设企业学院平台，引企入校、入课堂。吸引企业技能大师在校园内设立工作室，并以其为引领，共建校内实训基地，提供技能锻炼平台。建立企业专家库，邀请企业专家、劳模等开设讲座，聘请其担任兼职教师授课，覆盖工匠精神、职业生涯规划等多个领域，切实提升学校专业培养水平。
二是专业资源协同开发。通过企业学院，教师与企业专家共同开发技能训练课程，构建适合学生学习和员工培训的教育教学资源库，真正实现课程标准与职业标准对接、教学过程与企业生产过程对接。通过产教融合共同体，吸纳一批专业人员进入学校专业建设指导委员会，根据经济社会发展与产业实际需求，调整现有专业建设体系，使其与地方产业紧密结合、精准对接。
三是校企人才协同培训。构建面向工作岗位需要的人才培养体系，分年级参与专业认知教育、工学交替、顶岗实习等不同校企合作项目。暑假期间，专业教师入企顶岗实践，为培养贴近地方产业的技能人才夯实基础。此外，对于不同用人需求的合作企业，因“企”制宜，开设冠名班、订单班，高效分配学校专业人才。帮助企业开展新员工培训、专业训练等活动覆盖酒店管理、电梯安全、机器人及烹饪等多个专业领域。
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