吴江区扎实推进家校社协同育人“教联体”建设项目，旨在整合家庭、学校、社会资源，探索形成管校协同、医教互促、警校同步等协同育人模式，推动学生多方面发展，强化法治意识与观念，为家校社协同育人提供“吴江经验”。
一是馆校协同，推进思政建设。建立博物馆与学校的常态化协同机制，博物馆统筹规划“教联体”建设涉及的文化资源、展览资源等，学校制定具体实施计划。成立馆校协同工作小组，由博物馆代表和学校负责人共同参与，定期召开会议，解决“教联体”建设中的资源调配、活动组织等问题。博物馆整合自身优质文化资源，通过“教联体”平台共享给各学校。学校间依托馆内资源开展联合教研、文化实践等活动，强化思政建设。同时，将“教联体”建设纳入对学校相关工作的评估体系，定期检查指导，督促学校落实馆校协同工作。
二是医教互促，保护学生权益。加强学校与医疗机构合作，建立学生健康监测机制。医疗机构定期提供学生健康体检服务，学校将体检结果及时反馈给家长并做好跟进。学校聘任医疗机构的心理医生担任心理副校长，针对心理危机干预、开展心理健康教育培训等方面提供支持，提升教师识别和应对学生心理问题的能力。开通学生心理问题转介通道，当学校发现学生存在较严重心理抑郁等问题时，及时转介到医疗机构进行专业诊疗，学校与医疗机构联合开展健康知识宣传活动，向学生、家长普及健康知识，增强其心理健康意识。
三是警校同步，加强普法教育。公安机关与学校建立校园安全联防机制，定期对学校的安全设施、安保人员配备等进行检查指导，协助学校完善校园安全防控体系。公安机关民警走进校园，各校聘用法治副校长，通过案例分析、模拟法庭等形式，开展法治教育课程；每学期开学阶段，全区各学校联动法治副校长，利用“开学第一课”开展法治、安全等多方面教育，普及与师生息息相关的法律知识，增强其法治意识与法治观念。学校将法治教育纳入日常教学计划，与公安机关协同开展法治教育活动。
